Filteren
van 2
Hoofdstuk 2 De waarde van de doop
Inleiding Wat is de waarde van de doop? In de doop staat de dood en opstanding van Christus centraal. Het gaat niet om het onderstrepen of markeren van een bijzondere keuze of situatie in je leven. De doop heeft een andere betekenis. De doop m ...
Hoofdstuk 2 Wat houdt diaconie tegenwoordig in?
Inleiding Diaconie betekent dienen. Het gaat om de handen van de kerk, zou je kunnen zeggen. In dit hoofdstuk willen we ingaan op de vraag hoe diaconaal werk vandaag de dag vorm krijgt. In jouw gemeente, maar ook daarbuiten. Het gaat ook over jou. Wat heeft het jou ...
Hoofdstuk 3 Wat bidden?
Inleiding Wat moeten we bidden? De discipelen vroegen het aan de Heere Jezus. Hij geeft hen onderwijs over wat ze moeten bidden. Hij heeft Zijn discipelen het ‘Onze Vader’ geleerd. Daarmee is het een voorbeeld voor ieder die bidt. ...
Hoofdstuk 3 De kinderdoop
Inleiding De overgang van volwassendoop naar kinderdoop is al genoemd. Toch is het belangrijk om hier nog wat beter bij stil te staan. De volwassendoop en ook het overdopen zijn actueel. Waarom is de kinderdoop eigenlijk zo belangrijk? ...
Hoofdstuk 3 Diaconie wereldwijd
Inleiding Diaconie heeft niet alleen betrekking op verzorging van hulpbehoevenden in de eigen gemeente en directe omgeving. Er zijn allerlei maatschappelijke organisaties, die tot doel hebben de naasten in andere landen en werelddelen te helpen; gedreven vanuit het ...
Hoofdstuk 4 Verwerking
Introductieopdracht Doel: belang van het onderwerp ‘bidden’ duidelijk maken.1. Vraag de jongeren een aantal Bijbelverzen over het gebed op te zoeken, bijvoorbeeld 1 Thessalonicenzen 5: 16-18, Johannes 15: 16, 1 Timotheüs 2: 1 en Jakobus ...
Hoofdstuk 4 Verwerking
Introductieopdracht “Wat betekent jouw doop?” Doel: jongeren bewust maken van de betekenis van de doop in hun eigen leven.1. Deel aan alle jongeren papier en pen uit.2. Laat iedereen ...
Hoofdstuk 4 Verwerking
Introductieopdracht “Keuzes maken” Doel: jongeren bewust maken van de vormen waarin zij (wereld)diaconaat kunnen vormgeven.1. Peil de mening van de jongeren op twee keuzes: waar geven ze in hun dagelij ...
van 2
