Hoofdstuk 4 Verwerking

Introductieopdracht 

Doel: belang van het onderwerp ‘bidden’ duidelijk maken.

1. Vraag de jongeren een aantal Bijbelverzen over het gebed op te zoeken, bijvoorbeeld 1 Thessalonicenzen 5: 16-18, Johannes 15: 16, 1 Timotheüs 2: 1 en Jakobus 1: 6. 

2. Bespreek samen wat de hoofdboodschap is van deze verzen (het belang  van bidden!). 

3. Vraag eventueel of de jongeren zelf ook nog andere Bijbelteksten weten waaruit het belang van bidden blijkt. 

Introductieopdracht “Wat bid je?” 

Doel: koppelen van persoonlijke ervaringen aan het onderwerp ‘bidden’.

1. Deel aan alle jongeren papier en pen uit.

2. Laat iedereen (in stilte) opschrijven waar hij of zij voor bidt en waarom. Laat voor circa 3 punten opschrijven: “Ik bid voor ……, omdat ……”. 

3. Bespreek de ‘resultaten’ nog niet, maar vraag de jongeren om dit in hun achterhoofd te houden bij de inleiding. Verdere bespreking komt bij de bijbehorende verwerkingsopdracht. 

Verwerkingsopdracht “Wat bid je?” 

Alleen in combinatie met bijbehorende introductieopdracht.

Doel: bewustwording van de inhoud van het eigen gebed.

1. Schrijf op een groot vel twee categorieën: 'Eer van God' en 'Nood van de mens' (zie PDF).

2. Laat iedereen het blaadje van de introductieopdracht er weer bij pakken. Vraag of mensen willen delen wat ze hebben opgeschreven.

3. Schrijf de gebedspunten onder de ‘categorie’ waar ze in passen.

4. Bekijk samen wat voor beeld dit geeft. Vragen die je zou kunnen stellen zijn bijvoorbeeld:

- Zijn er bepaalde onderwerpen die vaak terugkomen? Hoe zou dat komen?

- Welke ‘doelen’ hebben wij vooral met ons gebed? 

- Zijn de opgeschreven gebedspunten vergelijkbaar met de dingen waar de Heere Jezus in het Onze Vader voor bidt? Waarin zie je verschillen?

- Waar zou je meer voor kunnen of willen bidden als je deze lijst ziet?

Verwerkingsopdracht “Nieuws voor iedereen”

Doel: een kernachtig antwoord formuleren op vragen rond het gebed.

1. Verdeel de jongeren in groepjes van circa 4 personen.

2. Geef ieder groepje pen en papier. 

3. Vraag ieder groepje een stukje evangelisatiemateriaal te schrijven. Laat de jongeren daarbij kiezen uit (een combinatie van) de volgende onderwerpen:

a) Wat is bidden?

b) Waarom zou ik bidden? 

c) Tot Wie moet ik bidden? (Hoort die God mij wel?)

d) Waarom helpt bidden niet altijd?

Je kunt er ook voor kiezen om dit in twee rondes te doen, zodat ieder groepje in ieder geval met twee van de vier onderwerpen aan de slag gaat. 

4. Bespreek de resultaten plenair (zowel vergelijking van de verschillende resultaten als meer procesgericht: was het moeilijk om dit onderwerp voor een ‘buitenstaander’ begrijpelijk te maken? Hoe komt dat?)

Verwerkingsopdracht: Bijbelstudie 

Doel: bestuderen wat de Bijbel vertelt over het gebed. 

In Lukas 18 lezen we veel over het gebed. In vers 1-8 en vers 9-14 staan bijvoorbeeld twee gelijkenissen die de Heere Jezus uitspreekt over het gebed. In vers 35-43 lezen we daarnaast over een gebed dat door de Heere Jezus verhoord  wordt.  

Lukas 18: 1-8 / Lukas 18: 9-14

Tip: Laat de helft van de groep Lukas 18: 1-8 bestuderen en de andere helft Lukas 18: 9-14. Bespreek dit plenair en bekijk waar de verschillen tussen de (betekenis van de) gelijkenissen zitten. 

1. Zijn er woorden of zinnen die je niet goed begrijpt in dit stukje? Probeer samen de betekenis hiervan te achterhalen. 

2. Wat zegt dit Bijbelgedeelte over bidden? 

3. Wat zegt dit Bijbelgedeelte jou persoonlijk? 

4. Wat is, volgens dit Bijbelgedeelte, de waarde van het gebed in Gods ogen? En wat betekent dat voor de waarde die je zelf hecht aan het gebed?

5. Het gebed komt in deze gelijkenis naar voren als een heel belangrijke activiteit. (Hoe) heeft dat invloed op de manier waarop je bidt? Hoe zorg je bijvoorbeeld dat je er genoeg tijd voor hebt en niet wordt afgeleid?

Lukas 18: 35-43

1. Zijn er woorden of zinnen die je niet goed begrijpt in dit stukje? Probeer samen de betekenis hiervan te achterhalen. 

2. Wat bidt de blinde man uit Jericho?

3. Waarom wordt dit gebed verhoord? 

4. Vergelijk dit gedeelte eens met 1 Thessalonicenzen 5: 16-18 (zie PDF). Wat zie je hiervan in het leven van de blinde man? Wat kan je hier zelf van leren? 

5. Wat zegt dit Bijbelgedeelte jou persoonlijk?

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen