Verwerkingsmogelijkheden

Twee menigen

Over gokverslaving zijn twee verschillende meningen. Binnen de hulpverlening pleit men voor het afschaffen van gokautomaten. De overheid wil hier niet aan geloven, omdat zij menen dat het illegale gokken dan toe zal nemen. Over deze twee meningen gaat het in deze verwerkingsvorm. Ga als volgt te werk:

• Deel de vereniging op in twee groepen (groep "overheid" en "hulpverlener") Wanneer de groepen erg groot zijn. kunnen de twee groepen weer in subgroepen worden ingedeeld (ongeveer 6 personen in een groep).

• De groepen gaan zich voorbereiden op de eerste bespreking door de bij passende vragen te beantwoorden.

Jullie (overheid) laten gokautomaten toe, onder bepaalde voorwaarden. De reden hiervan is de volgende: Wanneer gokautomaten verboden worden, zullen mensen in het geheim gaan gokken en kan de overheid er geen zicht op uitoefenen wat er wel of niet gebeurt. Jullie weten dat hulpverleners hier anders over denken, maar zij letten alleen op de gokverslaafde, terwijl de overheid de taak heeft om te regeren. Verbied de overheid gokautomaten, zal er stiekem gegokt worden. Vervolgens zullen gokverslaafden niet meer geholpen kunnen worden, aangezien zij dan strafbaar zijn.

Hoe zou een goed beleid ten aanzien van het gokken eruit moeten zien (niet stiekem gaan gokken, maar toch gokverslaving tegengaan)?

Hulpverlener

Jullie (hulpverleners) komen veel in aanraking met gokverslaafden. Jullie zien de ellende die het gokken teweeg brengt. Sinds de overheid het gokken heeft toegestaan, neemt de hulpvraag toe. Jullie gaan met de overheid een discussie aan over de aanpak van het 'gok-probleem in Nederland'. Het liefst zouden jullie zien dat de overheid het gokken zal gaan verbieden. Bezwaar daarbij is dat de overheid vreest dat er stiekem gegokt zal gaan worden.

Welk beleid zou de overheid moeten voeren om gokverslaving tegen te gaan? Jullie krijgen de gelegenheid om dit met de overheid te bespreken.

Bespreking

• Zet de "overheid"-groepen aan de ene kant van de zaal en de "hulpverlener"-groepen aan de andere kant van de zaal.

• Benoem een voorzitter die op strakke wijze de bespreking leidt. Er mag alleen gesproken worden wanneer de voorzitter één van de partijen het woord geeft.

• Benoem enkele mensen die de discussie kritisch gaan volgen. Zij dienen de argumenten te noteren en aan het eind van de bespreking enkele punten door te geven. Centraal in de bespreking staat de vraag: Welk beleid moet er gevoerd worden door de overheid om gokverslaving tegen te gaan? Hulpverleners krijgen eerst het woord.

Tweede groepsbespreking

• Deel de vereniging op in diverse groepen (gewone groepsbespreking): drie personen uit "overheid"-groep en drie uit de "hulpverlener"-groepen vormen een nieuwe groep.

• De personen die de bespreking kritisch hebben gevolgd, brengen verslag uit van de argumenten.

• De groepen beantwoorden de volgende opdracht: "Welk beleid moet er worden gevolgd ten aanzien van de gokverslaving? Probeer je antwoord te gronden met bijbelse argumenten".

Fotospel

In deze Mivo-schets staan op verschillende plaatsen foto's. Met behulp van deze foto's kan op verschillende manier gewerkt worden. Te denken valt aan:

1. Het maken van een collage. Collages worden opgehangen en door ieder verenigingslid beoordeeld. De beste collage wordt op deze wijze bepaald.

2. Foto-stelling.

* Deel de vereniging op in groepen

* Geef de groepen één of meerdere foto's

* Ieder lid schrijft op waar hij aan denkt wanneer hij de foto ziet.

¹ Resultaat wordt vergeleken binnen de groepen en de foto wordt voorzien van een krachtige stelling waarin de mening van de groep tot uiting komt.

* In de plenaire bespreking kan verder gesproken worden over de foto-stellingen. Let erop dat bijbelse gegevens in de plenaire bespreking aan de orde komen.

3. Foto-wissel.

* Deel de vereniging op in groepen

* Iedere groep krijgt een andere foto op een groot vel papier.

* Iedere groep voorziet de foto van een uitspraak/woord/stelling o.i.d.

Wanneer de groepen klaar zijn, worden de vellen papier doorgeschoven naar de andere groep.

Iedere groep voorziet de foto met de uitspraak van de andere groep van een nieuwe uitspraak. (Let op: één uitspraak per ronde)

* Doorgaan totdat de eerste foto weer in de groep is.

Bespreek de foto opnieuw met al het kommentaar. Bepaa! of de uitspraken bijbels zijn, welke uitspraken de groep goed vind (motivatie) en met welke uitspraken de groep het niet eens is (motivatie).

* In de plenaire bespreking brengt iedere groep verslag uit van de bevindingen

Enkele vragen

Onderstaande vragen kunnen dienen als gespreksuragen of vragen voor de inleider om zich voor te bereiden op de stof

1. Is het mogelijk om gokken als verantwoord spel te zien?

Kun je trouwens een spel als Monopoly wel spelen of ligt daarin ook het gevaar van heb- en geldzucht?

Motiveer je antwoorden op grond van de Schrift.

2. Zou gokverslaving een verslaving zijn die je in de gereformeerde gezindte niet zo gauw zult tegenkomen'- ¹ Motiveer je antwoord.

3. Wat is het grote gevaar dat er aan het gokken verbonden is?

4. a. Waar wordt er in de Bijbel gesproken over het werpen van het lot?

b. Wat is het verschil tussen gokken en "het lot werpen" waar in Gods Woord over wordt gesproken?

5. Welke argumenten (ook bijbelse argumenten) zouden er zijn tegen:

a. gokken

b. Ganzenbord

c. lootje trekken

d. dobbelen

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen