Gezag

Vroeger gingen de meeste mensen niet zo heel lang naar school. Als ze van de lagere school afkwamen, waren ze oud genoeg om te gaan werken en thuis was elk dubbeltje welkom. Eén van de gevolgen was dat de mensen niet zoveel leerden. Dit had ook niet veel nut, vonden ze, want "als je voor een dubbeltje geboren bent, word je nooit een kwartje". Als je uit een rijk gezin kwam, kon je wel doorieren, voor bijvoorbeeld dokter of dominee. De arme mensen die niet zoveel geleerd hadden, keken vaak hoog tegen zulke mensen op. Wat de dokter of de dominee zei, was gewoon waar. De dokter en de dominee hadden in die tijd gezag, ze hadden overwicht. Tegenwoordig kunnen veel meer mensen (dankzij de studiefinanciering) doorleren en nagaan of wat anderen zeggen, wel echt waar is. Het gezag van de dokter en de dominee is mede daardoor minder geworden. Dit komt overigens ook doordat steeds | meer mensen Gods Woord loslaten.

In de Bijbel zijn veel voorbeelden te vinden van mensen met gezag. Denk maar aan Mozes, David en Salomo. Zij hadden dat gezag door hun functie, die ze van God gekregen hadden. Ook hadden ze vaak rechtstreeks contact met de Heere, zoals Mozes bij de wetgeving op de Sinaï. Ook nu zijn er mensen die gezagsdragers zijn, bijvoorbeeld de predikanten, die gezag ontlenen aan hun ambt. Een ander voorbeeld zijn de docenten op school. Zij ontlenen hun gezag direct aan de Bijbel, vooral aan het vijfde gebod. Daarom is het ook verkeerd om leraren uit te proberen en tegen hun gezag in te gaan. Want wie ingaat tegen de orde die God in Zijn Woord stelt, gaat lijnrecht in tegen de Bijbel en daardoor tegen God Zelf.

Niet alleen op school heb je te maken met mensen die gezag hebben, maar ook op i catechisatie. Misschien ervaar je hun gezag dan nog wel directer, want vaak gaat het om mannen die niet alleen hun eigen kennis proberen over te brengen, maar die ook persoonlijk God kennen. Alleen al daarom zou je hen respectvol moeten behandelen.
a. Herken je wat hierboven staat?
b. Vind jij dat er verschil is tussen het gezag van een docent en een ambtsdrager?
c. Mag je een docent en een ambtsdrager in wezen verschillend behandelen?

Geloven op gezag
Dat mag
Niet meer in onze dagen!
Maar ach,
't Schijnt, niet-geloven op gezag
Komt nu aan de orde van de dag,
Bij zeker slag;
Is 't beter - wou ik vragen.

* Wat bedoelt de dichter met bovenstaand gedicht, denk je?

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen