Ga toch boeven vangen!

TEST JEZELF

Omgaan met gezag

Als mijn ouders me iets opdragen
A Dan doe ik dat, het zijn mijn ouders
B Dan zeg ik dat ik het doe, maar vergeet ik het vaak
C Dan doe ik net alsof ik het niet hoor

Als ik op straat wordt aangesproken op mijn gedrag
A Dan luister ik daarnaar; ik weet dat ze gelijk hebben
B Dan negeer ik de boodschap, maar schaam me wel
C Dan word ik boos, zij hebben niets over mij te zeggen

Als mijn ouders niet naar mij luisteren
A Dan herhaal ik het, ik luister soms zelf ook niet
B Dan raak ik geïrriteerd en vertel het (boos) nog een keer
C Dan zeg ik niets meer en ben ik boos op hen

Als mijn docent me iets opdraagt wat ik eigenlijk niet hoef te doen
A Dan doe ik het wel, ook docenten hebben gezag over mij
B Dan bepaal ik zelf of het nodig en goed is om te doen
C Dan zeg ik dat ik dat niet hoef te doen en doe het niet

Vaak antwoord A ingevuld?
Je kunt prima omgaan met gezag, je laat je sturen door je ouders en andere opvoeders. Je accepteert ook dat ze (net als jij) niet perfect zijn.

Koos je vaak voor B?
Je vindt het lastig om je te laten sturen. Je hebt liever niet dat er tegen je gezegd wordt wat je moet doen. Uiteindelijk doe je het vaak wel.

Vulde je vooral antwoord C in?
Je wil je niet laten sturen door anderen. Vaak negeer je hen zelfs. Misschien omdat je stoer wilt doen, misschien omdat je het erg moeilijk hebt met jezelf of de situatie.

BOEKENTIP

Omgaan met je ouders
“Kun je je ouders een beetje steunen? Ze hebben je hulp nodig!” Hé, dat is een rare vraag. Toch begint het boekje van ds. Van Ruitenburg zo. Het boekje gaat over hoe je met je ouders omgaat. Misschien vraag jij je dat ook wel af. Waarom moet je bijvoorbeeld voor je ouders bidden? En moet je je ouders altijd helpen? Kun je vrienden worden met je ouders? Lees het boekje en praat er met je ouders over.
‘Omgaan met je ouders’, ds. P. van Ruitenburg, uitgeverij Den Hertog, ISBN 9789033125027

AAN HET WOORD

Naam: Henk Adams uit ‘s-Gravenzande
Gezagsfunctie: Werkt bij de politie en is vader van vier kinderen.

Je werkt bij de politie. Hoe ga je om met het gezag als agent?
“Als politieagent heb ik een taak van de overheid gekregen. Daarvoor heb ik zelfs een eed af moeten leggen. Dat geeft een grote verantwoordelijkheid. Op straat moet ik het goede voorbeeld geven. Als ík het goede voorbeeld op straat niet geef, hoe moeten de ouderen en jongeren zich dan gedragen? Ik sta niet boven de wet.

Hoe benader je jongeren op straat?
“Jongeren wil ik met respect behandelen. Ik denk niet: Ik heb een uniform aan, dus heb ik gezag. Ik wil op een normale manier contact leggen. We delen wel straffen uit als ze het verdiend hebben. Als ik naast ze ga staan, verdien ik meer gezag, dan wanneer ik ‘met de botte bijl’ op ze af stap.”

Naam: Pjotr Krijger, zoon van Ad, oudste van zes jongens, VMBO stream 2.

Wat betekent voor jou gezag?
“Veel mensen om me heen hebben gezag. Dat zijn mensen ‘die over me gesteld zijn’. Mijn ouders, leraren, de ouderling op catechisatie, de trainer op de gymvereniging.
Het betekent dat die persoon het recht heeft om mij te vragen iets te doen. Het is heel belangrijk dat er naar elkaar geluisterd wordt. Bij ons thuis is dat gelukkig zo. Natuurlijk is er wel eens wat. We zijn met zes jongens. Dan is er af en toe ruzie of zo. Maar er moet ook liefde zijn, een goede omgang. Gelukkig kunnen we thuis over alles praten. Op school kan dat natuurlijk niet altijd. Een goede sfeer thuis is heel belangrijk voor me.”

Jij bent de oudste thuis. Wat betekent dat voor je?
“Ik weet niet zo goed wat het is om niet de oudste te zijn. Oké, ik moet wel het goede voorbeeld geven.”

Naam: Ad Krijger uit Waarde
Gezagsfunctie: Werkt als docent PRO op het Calvijn College en is vader van zes zoons.

Je bent docent en vader. Maakt dat verschil?
“Op school is het duidelijk dat ik de leraar ben. Als ik straf uitdeel, is er echt wat aan de hand. Daarom ga ik juist het persoonlijke contact met mijn leerlingen aan. Ik ben erg open naar ze. Dát krijg je terug. Op school zijn we vooral vormend bezig: praten over het nieuws, seksuele voorlichting en gevaren die op jongeren afkomen belichten. Jongeren mogen blij zijn met het gezag. Uiteindelijk vormt het je naar volwassenheid!
Als vader groei ik mee met mijn kinderen. Van kinds af totdat ze uit huis gaan. Thuis deel ik het gezag met mijn vrouw. Met haar overleg ik over de opvoeding. Zoals ik leraar ben, wil ik ook vader zijn. Ik vind een persoonlijke relatie onmisbaar en wil graag open zijn. We praten echt over alles en gaan uitgebreid in gesprek over Bijbelse zaken. Dat is echt mooi.
Geduld is erg belangrijk. Dat heb ik niet altijd na een lange schooldag, maar doe er wel mijn best voor!”

Gehoorzaam?!

STELLING

Het 5e gebod is:
Eert uw vader en uw moeder, opdat uw dagen verlengd worden in het land, dat u de Heere, uw God, geeft.

Eens of oneens?
Ik moet mijn leerkrachten niet alleen gehoorzamen, maar ook lief hebben.
Als ik vind dat ik onterecht straf heb gekregen, mag ik hierover in discussie gaan.
Mijn ouders begrijpen mij niet, daarom kan ik mijn eigen gang gaan.
God geeft mij ouders en leerkrachten, die mij in Zijn naam opvoeden.

Lees wat de catechismus hierover zegt in zondag 39 en vul de stellingen nog een keer in.

Zondag 39
Vraag 104
Wat wil God in het vijfde gebod? Dat ik mijn vader en mijn moeder, en allen die over mij gesteld zijn, alle eer, liefde en trouw bewijze, en mij hunner goede leer en straf met behoorlijke gehoorzaamheid onderwerpe, en ook met hun zwakheid en gebreken geduld hebbe, aangezien het Gode belieft, ons door hun hand te regeren.

Leeshulp
Goede leer: goed onderwijs/opvoeding
Behoorlijke gehoorzaamheid: gehoorzamen zoals het hoort.

QUIZ

Wie zijn het?

Deze vier mensen hadden gezag. Toch moesten ze bukken voor Gods macht. Wie zijn het?

• Mijn hart verhard als ik Gods hoge hand ervaar. Door een mensenhand voert God Zijn straf uit.
• Ik hoef maar één woord te gebruiken om mijn macht te laten gelden. Er is maar één woord nodig om mijn wens uit te laten komen.
• Door mijn macht komt een ander in levensgevaar. Door Gods macht ontkomt hij aan de dood.
• Ik ga op reis met een brief in mijn hand. Ik kom aan de hand van een ander de stad binnen.

Geef je antwoord voor 23 maart door op www.jbgg.nl/quiz en maak kans op een boekenbon!

Winnaar quiz #03 Ardjan Meijers (12 jaar)

WEETJE

Wie was de baas in Israël?

Romeinse keizer
Israël hoorde bij het Romeinse rijk. De keizer uit Rome was dus de baas in Israël.

Stadhouder
De baas over een Romeinse provincie. Denk aan Cyrénius (Lukas 2:2) en Pontius Pilatus.

Sanhedrin
De Romeinen wilden zich niet bemoeien met de Joodse godsdienst. Daarom mochten de Joden hun eigen regering houden: het Sanhedrin. Deze raad had 71 leden die recht mochten spreken en vonnissen uitvoeren. Voor de doodstraf moesten ze toestemming vragen aan de Romeinen. De voorzitter van het Sanhedrin was de hogepriester.

Overpriesters
Belangrijke priesters.

Schriftgeleerden
Mensen die veel studeerden in de wetten. Ze hadden drie taken:
- De wet uitleggen
- De wet doorgeven aan de volgende generatie.
- Rechtspreken

Ouderlingen
Oudere mensen uit families die veel invloed hadden.

Farizeeën
Zij leefden de geboden van God en de latere Joodse wetten heel precies na.

Sadduceeën
Ze hielden zich aan de vijf boeken van Mozes, maar wilden zich niet aan de wetten houden die later door de Joden er bij zijn gemaakt. Ze geloofden niet in een leven na dit leven.

Samenstelling: Antonet van Tilburg, Corné Legemaat en Leanda van Dam

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen