Zoek de dingen die boven zijn

Meneer Aarnoudse vertelt dat veel kinderen al op jonge leeftijd ontdekken wat ze goed kunnen. Vaak is het zo dat wat ze leuk vinden, ook goed kunnen. Hierdoor ontwikkelen ze hobby's en zijn ze zich, als ze wat ouder zijn, goed bewust van waar ze goed in zijn. "Op het voortgezet onderwijs krijgen leerlingen les over wie ze zijn en waar hun voorkeuren liggen. Daarnaast maken ze testen om te kijken of dat beroep, waar ze in geïnteresseerd zijn, ook hun sterkste kant is. Mijn rol als decaan is om de leerling te begeleiden in het maken van de juiste studiekeuze.”

Soms lastig
"Er zijn jongeren die niet goed weten welke richting of sector ze moeten kiezen. We gaan dan samen op zoek naar hun sterke kanten. Deze kunnen te maken hebben met hoofd, hart en handen (zie kader). Als geen van deze drie er wat hun betreft boven uit springt, dan zal er toch ook een keuze gemaakt moeten worden en dat kan best lastig zijn. Zoals er niet voor iedereen een winterjas is die aan alle eisen voldoet, zo moeten sommigen ook accepteren dat dit met hun opleiding of beroep het geval kan zijn. Wat echter ook helpt, is de hulp van ouders. Wat ik jongeren wil adviseren is dit: bezoek samen met je ouders open dagen en ga met ze in gesprek over wat je wil en wat je zoekt. Het kan zijn dat jouw keuze niet overeenkomt met wat je ouders zouden willen. Probeer er dan toch samen tot een overeenkomst te komen. Ik zie gelukkig dat dit veel gebeurt. Het is echt waardevol om dit samen te doen.”

Een top leven
In deze tijd hoor je veel over zelfontplooiing, op zoek gaan naar jezelf en het beste in je naar boven halen. Is het dan zo verkeerd om jezelf te ontwikkelen? Volgens meneer Aarnoudse hebben veel jongeren in onze maatschappij als doel dat ze moeten zorgen dat het in hun leven top wordt. "We moeten niet vergeten dat het in ons leven om drie dingen gaat. In de eerste plaats moeten we met onze gaven God dienen, ten tweede moeten we die besteden tot nut van onze naaste en op de derde plaats staat ons dagelijks bezig zijn, ons werk. Ook onder reformatische jongeren, en ouderen, klopt deze volgorde vaak niet meer. De ontwikkeling dat ons geld en bezit op nummer één staan is erg zorgelijk. We denken dat we met het hoogste niveau het meest verdienen en stimuleren elkaar daarom om op het hoogst haalbare niveau te studeren. Natuurlijk is er niks mis met studeren. Als je dit kan, doe dat dan ook. Je moet de gaven die je gekregen hebt ontwikkelen. Hou echter wel je doel in de gaten. Als je goed kan leren, maar je wordt er gelukkiger van als je met je handen werkt, dan is daar niks mis mee. Zeker niet als je daar ook een gave voor gekregen hebt. Wat we altijd in de gaten moeten houden is dat onze zelfontwikkeling past binnen de norm van de Tien Geboden.”

Gelukszoekers
In tegenstelling tot vroeger kunnen we nu uit veel meer studies kiezen. Studiefinanciering en bijdragen van ouders helpen jongeren om hun studie te kunnen financieren. We zijn hiermee gezegend. Meneer Aarnoudse: "We hebben contact met een jonge man uit Uganda. Hij heeft tot zijn zestiende onderwijs gevolgd en toen was het geld op. Sinds die tijd doet hij hier en daar wat klusjes, maar vast werk heeft hij niet. Waarschijnlijk zal dit de rest van zijn leven zo blijven. Door de ontmoeting met deze man kan ik economische vluchtelingen beter begrijpen. In ons land zijn veel meer mogelijkheden dan in hun eigen land. Wij zien die vluchtelingen vaak als 'gelukszoekers' die onze welvaart bedreigen. Ik zie ze als mensen, soms heel jong nog, die op zoek zijn naar kansen in landen waar zaken als opleiding en werk goed georganiseerd zijn”.

Leiding van de Heere
Samen met jongeren gaat meneer Aarnoudse op zoek naar de juiste studiekeuze. "Vaak ligt die keuze al zo goed als vast. Samen met ouders en vrienden hebben jongeren al een keuze ontwikkeld. Ik help ze met de technische kant van het verhaal. Jongeren realiseren zich vaak niet dat hun keuze niet voor de rest van hun leven is. Je kan er niet vanuit gaan dat je veertig jaar hetzelfde werk blijft doen. Onze maatschappij verandert heel snel, we weten niet hoe de maatschappij of ons leven er over twintig jaar uitziet.” Als voorbeeld schetst meneer Aarnoudse de keuze van sommige meisjes, die tijdens hun middelbare schooltijd al vaste verkering hebben: "Er zijn meisjes die ervoor kiezen om na het voortgezet onderwijs zo snel mogelijk te gaan werken. Ze verwachten te gaan trouwen en hopen snel voor een gezin te gaan zorgen. Je weet echter niet hoe de Heere je leven zal leiden. Je zal toch in je levensonderhoud moeten kunnen voorzien. Je hebt dan meer mogelijkheden met een goede opleiding.”

Goddelijk beroep
Er zijn jongeren die al vroeg weten dat ze de Heere willen dienen. Je gaven gebruiken in dienst van God kan binnen elk werkterrein. We horen best vaak de term 'goddelijk beroep'. Hierover vinden we onder andere geschreven in de Heidelbergse Cathechismus, zondag 49 (zie kader). Meneer Aarnoudse: "Ik kom jongeren tegen die zich geroepen voelen tot predikant of zendingswerken Ik adviseer ze altijd om hierover in gesprek te gaan met hun predikant of met een ouderling. Over die roeping moet je meer duidelijkheid krijgen. Let daarbij op: de Heere wijst uiteindelijk de weg door Zijn Woord en jongeren moeten deze bevestiging ook zoeken door gebed. Dan kan het gebeuren dat de Heere de weg toch anders leidt, maar het kan er ook van komen dat ze werkelijk zo'n ambt of taak op het zendingsveld mogen gaan vervullen. Trouwens, we moeten Gods antwoord niet van het bijzondere verwachten, maar juist van het eenvoudige. Denk maar aan Elia op de berg Horeb. De Heere was niet in de storm, in de aardbeving of in het vuur. Hij was er in de stilte.”

Toekomst
Het gebruiken van je gaven en talenten is heel belangrijk als het om je toekomst gaat. Denk nog eens aan het voorbeeld van die jas. Weet je al hoe jij je gaven gaat inzetten of nog niet? Heb je nog bedenktijd nodig? Neem die tijd. In beide gevallen is het belangrijk om een doordachte keuze te maken. Het bepaalt voor een deel je toekomst. Je mag verlangen naar een studie en beroep die bij je past, waar je je vreugde uit mag halen, waarmee je financieel op eigen benen kunt staan. Fijn als je op die manier je plek in de maatschappij mag innemen. Maar vergeet je christenplicht tegenover de Heere niet. De christelijke volgorde God - naaste - jezelf is heilzaam voor ieder mensenleven.

Goddelijk beroep
Heidelbergse Catechismus, zondag 49, vraag en antwoord 124

Welke is de derde bede?
Uw wil geschiede, gelijk in de hemel, alzo ook op de aarde. Dat is: Geef dat wij en alle mensen onzen eigen wil verzaken, en Uw wil, die alleen goed is, zonder enig tegenspreken gehoorzaam zijn; opdat alzo een iegelijk zijn ambt en beroep zo gewilliglijk en getrouwelijk moge bedienen en uitvoeren als de engelen in de hemel doen.

Keuzes: Hoofd, hart of handen?
Hoofd: Als je vooral met je hoofd wilt werken, kies je meestal voor een hogere beroepsopleiding of universitaire opleiding in alle mogelijke studierichtingen.
Hart: Hiermee wordt het werken in de sociale sector, medische praktijk of het onderwijs bedoeld. De opleiding die je dan kiest, vormt je op het sociale vlak. Je leert letterlijk met mensen te werken. Handen: Past het werken met je handen het beste bij je? Dan is het belangrijk om een keuze te maken voor een beroepsopleiding die je tot een goede bouwvakker, winkelmedewerker, verpleegkundige of wat dan ook opleidt.

Leestip
Koerswijzer - De Bijbel als gids bij dagelijks werk en roeping
Hubrecht Smits

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen