Verloren in Adam

Je stelt een heel belangrijke vraag. In de eerste plaats, omdat je je bezint op hoe je de Bijbelvertellingen zult doen aan de kinderen. Ik ben blij dit van je te lezen. Want het is nodig dat onze kinderen op een goede manier uit de Bijbel horen vertellen. Dat is één van de belangrijkste redenen waarom reformatorische scholen zijn opgericht. In de tijd dat deze scholen ontstonden, werd op de algemeen christelijke scholen ook uit de Bijbel verteld. Maar dat gebeurde oppervlakkig. Ouders konden die manier niet voor hun geweten verantwoorden. Trouwens, op welke school je ook werkt, jij hebt als onderwijskracht hierin een grote verantwoordelijkheid. Ik hoop dat je die zult blijven zien, en dat het je in afhankelijkheid aan Gods genadetroon mag verbinden.

Je vraag is ook belangrijk, omdat de zondeval een kernthema is in de Bijbel. Wat bedoel ik daarmee? Zonder een goede bevatting van de zondeval, kun je de Bijbel niet begrijpen. Denk aan verschijnselen als ziekte en de dood.
Denk aan het feit dat wij allemaal zondaren zijn en dat wij daarom voor de Heere niet kunnen bestaan. En hoe kun je uitleggen dat de Heere Jezus als Borg naar de aarde moest komen, als je geen duidelijkheid hebt over de zondeval? Een belangrijk hoofdstuk waarin dit alles wordt uitgelegd, is Romeinen 5.

Hier heb je gelijk een punt waar je in de voorbereiding van je vertellingen aandacht aan moet geven. Ik neem maar even de voorbeelden van daarnet. Gaat het over verschijnselen als ziekte en de dood? Komt aan de orde dat wij van nature geneigd zijn tot het kwade?
Moet je uitleggen dat de Heere Jezus als Borg naar de aarde moest komen? Dan zijn dat geschikte momenten om te verwijzen naar de aangrijpende geschiedenis van Genesis 3. Zo kun je de zondeval verduidelijken aan de hand van de praktische en geestelijke gevolgen. Vanzelfsprekend houd je hierbij rekening met de leeftijd van de kinderen.

Een ander praktisch punt is de kernvraag naar de verhouding tussen Adam en ons. We zeggen dan dat hij onze natuurlijke vader is en ook hoofd van het werkverbond. Wil je een eenvoudig en kernachtig antwoord uit de Bijbel, lees dan Romeinen 5:12: In welken allen gezondigd hebben. Paulus vertaalt onze betrekking tot Adam hier heel duidelijk door naar onze persoonlijke verantwoordelijkheid. Ik heb met Adam gezondigd. Wij plaatsen Adam ver weg en lang geleden. Maar dat is niet naar de Schrift. Adam - zo ben ik. Wat Adam deed, dat doe ik ook. Als dat zo aan de orde komt, zul je in je vertelling wel een passage kunnen invoegen waarin je dit de kinderen voorzichtig en eerlijk duidelijk maakt.

Wat geeft het een verdriet als de Heere in het leven van Zijn kinderen van deze zaken overtuigt. Dat doet Hij door te ontdekken aan de zonde. “‘t Is niet alleen dit kwaad, dat roept om straf; Neen, ‘k ben in ongerechtigheid geboren” (Psalm 51:3 ber.). Je mag de kinderen erop wijzen hoe nodig en goed het is om zo een arme zondaar voor God te worden. Want zo komt er plaats voor de genade van de Heere Jezus Christus. In Hem is verzoening, ook voor de grootste der zondaren! Wat zien we ernaar uit dat de Heere deze dingen door Zijn Geest en Woord ook in onze jonge kinderen zal werken.

Heb jij een vraag? Mail naar antwoordopjevragen@jbgg.nl

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen