Alle dagen heel druk

Onoplettendheid, druk en impulsief gedrag komt bij alle jongeren wel eens voor. Pas wanneer dit een hardnekkig en opvallend patroon wordt dat steeds in verschillende situaties terugkomt, spreek je van ADHD. Die afkorting staat voor ‘Attention Deficit Hyperactivity Disorder’ oftewel een aandachttekortstoornis met hyperactiviteit.
Jongeren met ADHD hebben veel eigenschappen die positief zijn. Zo zijn ze vaak creatief, spontaan, humoristisch en hebben een originele manier van denken. Ze zijn gevoelig voor sfeer en kunnen goed praten en onderhandelen.

Druk gedrag
ADHD heeft drie kenmerken: aandachtstekort, hyperactiviteit en impulsiviteit.
Het aandachtstekort ontstaat doordat jongeren met ADHD geen onderscheid kunnen maken tussen belangrijke en onbelangrijke prikkels die ze binnenkrijgen. Hierdoor vinden ze het moeilijk om de aandacht op iets te richten en de aandacht langere tijd vol te houden.
Door de hyperactiviteit is er sprake van een voortdurend onrust, zowel van binnen als van buiten. Dit zorgt ervoor dat jongeren met ADHD nogal eens druk en opdringerig gedrag vertonen, veel (hard) praten en geluiden maken.
Als gevolg van die impulsiviteit doen jongeren met ADHD vaak dingen zonder dat ze erover nadenken of flappen er zomaar dingen uit. Relaties met anderen komen vaak onder druk te staan doordat jongeren met ADHD hun gevoelens minder goed kunnen remmen waardoor ze vaker (te) emotioneel reageren. Later hebben ze dan vaak spijt van deze reactie.

Remsysteem
Medicatie kan bij ADHD hyperactiviteit, impulsiviteit en concentratieproblemen verminderen. De werkzame stof in de medicatie voor ADHD zorgt er namelijk voor dat het ‘remsysteem’ in de hersenen beter functioneert. Door gebruik van medicatie kunnen problemen met het geheugen, de concentratie, het plannen en organiseren verminderen, zodat het functioneren op school en thuis vaak verbetert.
Maar medicatie alleen is nooit genoeg en moet altijd onderdeel uitmaken van een behandelprogramma, zodat de jongeren met ADHD inzicht krijgen in hun eigen functioneren en de manier waarop ADHD hun leven beïnvloedt.

---
Peter is 13 en wordt gepest. Op school moeten ze hém altijd hebben. Het is altijd zijn etui die van de tafel wordt gegooid en als er geprikt wordt met een passer is het meestal in zijn rug. Waarom hij? Peter zelf snapt er niets van. Als de mentor van Peter echter ingrijpt en de pesters vraagt naar de reden komt er meer duidelijkheid. Peter reageert altijd zo lekker fel. Succes verzekerd. Je hoeft maar weinig te doen of Peter wordt woedend. Peter heeft ADHD. Hij heeft veel behoefte aan rust en structuur. Hij is daarom snel overprikkeld en kan zijn reacties niet goed beheersen.

---
Adriaan is 14 jaar, een gezonde vlotte jongen. Hij komt uit een positief gezin. Hij heeft echter altijd energie over. ’s Avonds duurt het lang voordat hij slaapt. Het liefst zou hij nog een stuk gaan hardlopen. Concentreren bij het leren lukt helaas minder goed. Zijn ouders merken dit ook en bespreken met Adriaan de situatie. Ze laten hem onderzoeken. Adriaan blijkt ADHD te hebben.
Afgesproken wordt dat hij op zaterdag aan het werk mag bij een boer waar hij zijn energie kwijt kan. Hoewel Adriaan liever geen medicatie inneemt omdat dit hem ongezond lijkt, merkt hij goed het dat hij rustiger en meer geconcentreerd is als hij medicijnen heeft ingenomen. Zijn ouders wijzen hem er op dat de Heere alle dingen weet. Ook dat hij ADHD heeft. Maar dat ook de middelen door de Heere zijn gegeven.

---
Nicole is 15 jaar en kan goed opschieten met haar leeftijdgenoten. Vooral jongens vind ze erg interessant. En dat lijkt wederzijds te zijn. Ze kan zichzelf echter niet begrenzen. ’s Nachts is ze nog aan het sms’en en ze maakt afspraken waar haar ouders niet van weten. Thuis heeft ze veel ruzie. Op school spijbelt ze en ze komt op straat een vriend tegen die haar lijkt te begrijpen. Hij geeft haar de positieve aandacht die ze thuis mist. Zijn verkeerde bedoelingen doorziet ze niet.
Vol energie stort ze zich in haar ‘verkering’, en komt er te laat achter dat haar vriend een loverboy blijkt te zijn. Hij wordt opgepakt. Nicole moet haar verhaal doen op het politiebureau.
Door de politie wordt Bureau Jeugdzorg ingeschakeld die haar, na overleg met haar ouders en haar predikant, verwijst naar een christelijk hulpverlener. Nicole heeft ADHD. Ze is hierdoor voortdurend op zoek naar spanning. Bij de hulpverlening raakt ze haar ADHD niet kwijt, maar ze leert ze wel beter met haar grenzen omgaan.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen