Verhalen voor jongeren

Schreef u vroeger ook al?
“Als kind schreef ik nog geen verhalen, maar als ik bijvoorbeeld op kleinere kinderen moest passen, vertelde ik wel vaak een verhaal. Vanaf 1995 schrijf ik wel verhalen, onder andere voor Daniël. En nu heb ik dus twee boeken uitgegeven.”

Waar en wanneer schrijft u?
“De opzet voor een kort verhaal of boek schrijf ik meestal gewoon met pen op papier. Het ‘echte schrijven’ doe ik op zolder, achter de computer en het liefst overdag.”

Waar doet u inspiratie op voor uw boeken?
“Ik zie dingen om me heen of hoor iets in het nieuws en als het me een geschikt onderwerp voor een verhaal lijkt, onthoud ik dat. Voor ik aan Vriendschap fase 2 begon, was het onderwerp ‘geldproblemen onder jongeren’ regelmatig in het nieuws. Ook geef ik les op een school en daar hoor je natuurlijk ook veel. De informatie die ik opvang, probeer ik dan op een of andere manier terug te laten komen.”

Waarom hebt u het boek Vriendschap fase 2 geschreven?
“Ik wilde dit keer een boek schrijven met een hoofdpersoon in wie veel meisjes zich makkelijk konden inleven. Emma, die in havo 3 zit, raakt haar beste vriendin, die ze al jaren heeft, in één klap kwijt. Ook Stef maakt zich los van de vriendengroep. Om Nick als vriend te houden past ze zich aan aan zijn bestedingspatroon. Daardoor komt ze in geldproblemen. In zulke omstandigheden kan iedereen terecht komen. Al lezend kun je je afvragen wat jij zou doen in zo’n situatie.”

Heeft u de dingen die in de boeken gebeuren zelf verzonnen of heeft u ze zelf meegemaakt?
“Ik verzin ze wel zelf, maar er zitten vast een heleboel dingen in die met mijzelf te maken hebben. In mijn eerste boek De V van Veerle bijvoorbeeld, laat Veerle op school een konijn ontsnappen. Pas als het beestje uitgeput raakt, kan hij gepakt worden. Iets dergelijks is hier thuis ook wel eens gebeurd.”

Bestaat het meisje op de voorkant echt?
“Het is geen bestaand meisje. Het is door een tekenaar getekend. Ik had van te voren aangegeven dat ze ‘groot’ op de voorkant zou staan en dat ze een shirt met een spijkerjasje zou dragen.”

De gepimpte aula wordt goed beschreven. Je ziet ‘m in gedachten voor je. Is het moeilijk om zulke ruimtes te verzinnen?
“Het verzinnen vind ik niet zo moeilijk; het beschrijven best wel. Je hebt het zelf wel in je hoofd, maar nu moet je het nog overbrengen op de lezer..”

Komt er nog een vervolg op Vriendschap fase 2?
”Dat weet ik nog niet. Soms speelt die gedachte wel door mijn hoofd. In elk geval komt er dit jaar geen boek van mij uit. De komende maanden wil ik gaan nadenken over een eventueel volgend boek...”

Hoe verwerkt u het christelijke aspect in uw boeken?
“Dat moet niet apart van het verhaal staan. Het is erin verweven als een vanzelfsprekendheid. Bij Emma zie je dat bijvoorbeeld terug als ze nadenkt over haar geldbesteding. Ze probeert zichzelf wijs te maken dat ze geld heeft geleend van haar moeder in plaats van gestolen en dat haar gedrag dus niet in strijd is met het achtste gebod. Ze betaalt het geld ook wel terug, maar het zit haar toch niet lekker. In de manier hoe ze daarover nadenkt, lees je iets over haar christen-zijn.”

---
Vriendschap en geldbesteding
Wie heeft er na de zomervakantie, als het weer nog prachtig is, zin om weer naar school te gaan? Emma en haar vrienden in elk geval niet. Gelukkig heeft Emma’s vader na schooltijd een goed idee, want hij steekt de barbecue aan en Emma’s vrienden mogen ook blijven eten.
Maar dan komt Merlijne met nieuws: haar vader moet voor zijn werk naar Amerika en zijn gezin mag mee. Emma vindt dat helemaal niet leuk, maar Merlijne belooft dat ze blijft bellen en schrijven.
De afstand is echter te groot en het contact verwatert.
Ook Stef maakt zich los van de vriendengroep. Nu blijven Nick en Emma nog over. Emma zoekt haar troost in leuke aankopen en is al snel door haar geld heen. Als oplossing gaat ze lenen van haar familie en vrienden, maar ze kan dit niet direct terugbetalen. Nick helpt haar aan een baantje in de kassen en daar ontmoet ze Ruben en Sophie met wie ze bevriend raakt.
Ondertussen start Emma’s school een project met de naam ‘Pimp je aula’. Emma wil hier graag aan meedoen, samen met Nick en Lize. Samen zorgen ze voor een leuke aula. Aan het einde van het verhaal heeft Emma al haar schulden afbetaald en gaat ze verder met haar nieuwe vrienden.

Anja Bout-Monteau, Vriendschap fase 2 (Apeldoorn: De Banier 2010) ISBN 9789033609459;
192 blz.; € 9,95.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen