Brede school / voorschoolse opvang / naschoolse opvang

Kunt u vertellen wat de brede school inhoudt?

De brede school is een vrij nieuw ontwerp. De overheid ziet hier veel in, omdat het voorziet in één duidelijk punt in de wijk, waar ouders terecht kunnen voor en met hun kinderen. Dit moet worden bereikt door zoveel mogelijk instanties te koppelen aan de school. Je kunt dan bij de school een peuterspeelzaal krijgen, een G.G.D., een consultatiebureau, een sportgelegenheid en eventueel een bibliotheek.

De laatste twee kunnen bijvoorbeeld gebruikt worden bij de naschoolse opvang van kinderen. De gedachte van de overheid is, dat ouders die allebei werken, voor hun kinderen een zo optimaal mogelijke opvang moeten hebben. Lang niet alle brede scholen hebben zo een groot aanbod van voorzieningen naast zich. Dat is per gemeente verschillend. In een dorp is het aanbod van de brede school smaller dan in een stad. Zo is er bij ons in het dorp een brede school in aanbouw. Deze brede school bevat twee scholen, een peuterspeelzaal en kinderopvang. Wordt deze brede school een verplichting voor alle basisscholen?

Nee, maar met bepaalde elementen ervan krijgen we wel te maken. Tijdens de algemene nabeschouwingen is er een motie aangenomen dat scholen per 1 januari 2007 vanaf half acht 's morgens tot half zeven 's avonds aanééngesloten opvang moeten kunnen bieden voor kinderen. Het kabinet wil, dat wanneer één ouderpaar om opvang vraagt, het schoolbestuur de plicht heeft om deze aan te bieden. Het bestuur moet in overleg met de ouders zoeken naar opvang voor hun kinderen.

Is binnen uw school door het bestuur en de directie al nagedacht over de brede school?

Over de brede school is wel nagedacht, maar er is nog geen standpunt ingenomen. De eerste reactie is dat we een onderwijsinstelling zijn. Geen collega kan verplicht

worden om kinderen op Ce vangen voor ouders. Niet 's morgens voor schooltijd, maar ook niet na schooltijd. Tussenschoolse opvang gebeurt hier al op school. Leerlingen, die tussen de middag niet naar huis kunnen in verband met de afstand, blijven op school eten. Hiervoor hebben we 'overblijfmoeders'. Het is zelfs zo dat de 'overblijfmoeders' een scholing aangeboden wordt via onze school. Op deze cursus ontvangen ze handreikingen over het omgaan met een groep kinderen.

Wanneer ouders eventueel komen met een vraag om voorschoolse of naschoolse opvang, zullen we waarschijnlijk iets regelen voor die ouders in de buurt, losgekoppeld van school. Ouders zullen dan deze opvang zelf moeten betalen. De wet is er nog niet, dus in die zin hoeft er nog niets geregeld te worden. Daarnaast hebben we binnen onze kring wel te maken met peuterspeelzaalwerk. Veel ouders brengen hun kinderen één of twee morgens naar een peuterspeelzaal in de buurt.

U noemt dat zo; heeft u daar een bepaalde gedachte over?

Het is een gegeven, dat er binnen onze achterban veel ouders zijn die hun kind één of twee morgens naar een peuterspeelzaal brengen. Dit kun je voor kennisgeving aannemen, maar je kunt je als school ook afvragen: "Waar ligt onze verantwoordelijkheid? "

Wat houdt een peuterspeelzaal precies in? Peuterspeelzaal is geen kinderopvang. Een peuterspeelzaal biedt gemiddeld 2 keer per week twee en een half uur een programma aan voor kinderen onder de vier jaar. Dit biedt natuurlijk niet genoeg tijd voor werkende moeders.

In een programma van de peuterspeelzaal ligt de nadruk op sociale vaardigheden, maar ook op bijvoorbeeld taaistimulering. Er zijn ouders, die zelfs advies krijgen, om hun kind één morgen naar de peuterspeelzaal te brengen.

Er zijn ook scholen, die een programma aanbieden voor 3-jarigen. In de toekomst krijgen meer scholen met achterstandsleerlingen middelen voor deze vroeg-schoolse educatie. Je kunt dan kiezen om dit geld te besteden in groep 1 en 2, bijvoorbeeld om door middel van een project, taalachterstand weg te werken. Je zou dit geld ook kunnen besteden ten bate van een peuterspeelzaal binnen je school. Dat kost wel veel geld, want er worden bouwtechnische eisen gesteld aan de ruimte waar je formeel een peuterspeelzaal wil organiseren. Eerder zal er dan ook gekozen worden voor een minder formele vorm van voorschoolse educatie. Wanneer je dit binnen de eigen school kunt realiseren, krijgen deze kinderen wel een programma, dat aansluit bij de identiteit van het gezin. Soms lijkt het men te werken met de plaatselijke peuterspeelzaal, waarbij er afspraken gemaakt kunnen worden over de opzet van identiteitsgebonden peuterspeelzaalwerk.

Veel komt er op u af als directeur van een basisschool in deze tijd. U krijgt ook te maken met wettelijke eisen. l/Vat zou u nog mee willen geven aan de ouders van onze kinderen?

Probeer te denken in het belang van uw kind. Het is een basisvoorwaarde dat uw kind weet dat het thuis terecht kan en welkom is. Uiteindelijk is de tijd, dat je als ouders je kind volledig onder de hoede hebt, heel kort. Wees voorzichtig met het uitbesteden van een deel van de opvoeding in die periode. De hoofdregel is: Zorg dat je je kind in die eerste vier jaar zoveel mogelijk liefde en waarden en normen meegeeft vanuit Gods woord.

's-Orovenpolder, J.C.Roest-van den Bos

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen