PRO dat werkt zo

Omdat er in Krabbendijke te weinig rulmte is, staan de drie noodlokalen op het plein van de Eben-Haëzerschool voor Speciaal Basisonderwijs. Vroeger hoorde de school (toen Voortgezet Speciaal Onderwijs) ook bij de Eben-Haëzer. Sinds een jaar of twee valt deze vorm van onderwijs onder het Calvijn College en wordt Praktijk Onderwijs genoemd.

Eerst maar een rondje voorstellen. Wie zijn jullie en waar komen jullie vandaan?

Wickus Nieuwenhuize komt uit Goes, William de Bruijn woont in Arnemuiden, Bianca Poot in Scherpenisse en Jeanet Oostdijk komt uit Waarde.

Hoe zijn jullie vanmorgen hierheen gekomen?

Wickus kan gewoon op de fiets naar school. William pakt de trein. Bij Bianca en Jeanet stopt de taxi voor de deur om hen op te halen.

De vier komen niet alleen uit verschillende plaatsen, maar ook van heel verschillende scholen.

William vertelt: "Ik heb na de basisschool eerst drie jaar in Krabbendijke op het Calvijn College gezeten. Toen ben ik pas naar Kapelle gegaan." Dat is een heel ander verhaal dan dat van Wickus: "Ik heb de basischool gedaan tot en met groep 6. Daarna mocht ik gelijk naar de eerste van het PRO." Bianca heeft acht jaar basisschool achter de rug. Jeanet is de enige die de school in Kapelle een beetje kende: "Ik ging hier al naar de Eben-Haëzer."

Wat is ér nou zo bijzonder aan deze school? 

In koor: "Praktijk natuurlijk!"

Praktijk? Wat bedoelen jullie?

"Gewoon. Koken, schilderen, in de tuin werken. En stage."

Waar lopen jullie stage?

William bijt de spits af met een enthousiast verhaai over de fabriek waar hij werkt. "Ik loop stage bij de Hapro. Drie dagen in de week. Ik zet autodakkoffers in elkaar. Het gaat heel goed. Want over een poosje ga ik er gewoon werken." Jeanet loopt twee dagen per week stage op een school voor zeer moeilijk lerende kinderen. "Dat is echt heel leuk. Voor de pauze doe ik huishoudelijk werk. Daarna help ik met leren lezen, schrijven of met een spelletje. Ik ga ook mee naar zwem om te helpen." Voor Bianca zit een echte stage er nog niet in. Maar een snuffelstage bij een bakker is natuurlijk ook niet gek.

Blijft er genoeg tijd over voor andere dingen dan alleen school? Vrienden, catechisatie, JeV?

Wickus: "Na schooltijd ga ik met rnijn vrienden van thuis om. En bij ons op JeV doen we leuke dingen. Dat vind ik gaaf." De anderen geven aan dat hun vrienden ook hier op school zitten. Jeanet vertelt dat het makkelijker is om op school een vriendin te vinden dan daarbuiten. "Ik ga naar JeV en catechisatie. Op catechisatie vind ik het soms best moeilijk. Maar dan hoef ik de helft van de vragen maar te leren of te maken." 

Nog één nieuwsgierige vraag: wat willen jullie in de toekomst gaan doen?

Bianca wil graag iets met kinderen gaan doen. "Maar alsjeblieft geen juf en ook niet in een ziekenhuis." Wickus laat het een beetje in het midden: "Profskater lijkt me wel wat. Of bij de brandweer. Ik moet het nog 's even bekijken." William zegt heel beslist dat hij voor produktiemedewerker bij de Hapro kiest. En Jeanet hoeft ook niet lang na te denken: "Ik wil activiteitenbegeleidster worden. Daarvoor moet ik SPW gaan doen."

Na dit openhartige gesprek vertrekt ieder weer naar zijn of haar stek. En ik loop nog een poosje rond. De school bruist van activiteiten. Buiten neemt een aantal jongens de ligusterhaag onder handen. Bepaald geen overbodige klus. De tuinman die de elektrische schaar hanteert, moet gewoon op de bovenste tree van een trap gaan staan om erbij te kunnen. Een eindje verderop draait de hogedrukspuit op volle toeren om de velgen van een auto schoon te krijgen.

Op weg naar de keuken kom ik opnieuw William tegen. Hij heeft een plantentafei getimmerd en verft die nu prachtig blauw.

Praktijk én theorie

In de keuken ruikt het lekker. Omdat dit de laatste les voor de herfstvakantie is, staat er een feestmaal op het menu. Frites, zelfgemaakte appelmoes, frikandellen, mayonaise.

Arjan, de enige heer van het gezelschap (op de docent na) voorziet het ene bladerdeeglapje na het andere van appelstukjes en rozijnen. "Ik loop stage bij een bakker. Daar heb ik dit zo geleerd." De appelflappen zijn bestemd voor een jarige leerkracht. Mocht hij per ongeluk een appelflap teveel gebakken hebben, dan is die voor mij. Omdat de lucht van frituurvet wel heel lang in de school blijft hangen, worden de frites buiten gebakken. De docent controleert of het vet heet genoeg is. Grote hilariteit als hij intussen de frietjes uit de zak op de grond laat vallen. Helaas, mijn tijd is om voordat er ook maar iets klaar is.

Terwijl ik mijn fiets opzoek, kom ik meneer Bakker, de coördinator van het PRO tegen. Hij tempert het enthousiasme over zoveel praktijkgerichte lessen een beetje. "Normaal gesproken is de verhouding theorie en praktijk fifty-fifty. Als het aan de jongens lag, dan zouden we alleen maar praktijk doen. Maar ook de meer theoretische vakken als Nederlands en Sociale Vorming horen erbij. Leerlingen van deze vorm van onderwijs staan net zo goed open voor beïnvloeding door moderne media. Ook met hen praten we over het maken van keuzes in het leven. Keuzes die gemaakt moeten worden op grond van Gods Woord."

Bedankt, afdeling PRO van het Calvijn College in Kapelle voor jullie gastvrijheid en spontane medewerking.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen