Truus Hoogstraten uit Gouda

Op de Sara heb ik een leuke tijd gehad, maar nu heb ik erg veel zin om echt te gaan werken en zelfstandig aan de slag te gaan. Op 1 oktober hoop ik tc beginnen in De Schutse te Veenendaal. een tehuis voor verstandelijk gehandicapten. Daar heb ik ook stage gelopen, dus ik sta er niet meer zo vreemd tegenover.

De eerste paar weken zal ik daar ingewerkt worden als groepsleidster. Daarna is het de bedoeling dat ik met verschillende bezoekers individueel ga werken. Het gaat dan om mensen die meer aandacht nodig hebben dan ze in een groep kunnen krijgen.

Tijdens m'n andere stage heb ik een beetje ervaring opgedaan met het individueel begeleiden. Dat was op een zmlk-school.

Verschillende leerlingen heb ik toen twee keer per week een uur apart gehad. Met elk van die leerlingen gingen we aan de slag met een bepaald thema, bijvoorbeeld wonen op een boerderij of een bruiloft. Die onderwerpen werden gekozen na gesprekken met het kind.

Er was een leerling die helemaal vol was van de bruiloft van een gezinslid. Toen ben ik in een map plaatjes gaan verzamelen over alles wat met een bruiloft te maken had. Samen legden we de plaatjes op volgorde enzovoort en de leerling vertelde zi jn verhaal erbij.

Dat vind ik heerlijk: kreatief bezig zijn en dan nog individueel ook. Een hele groep is ook wel leuk hoor. maar dit doe ik nog liever. Daarom was ik ook zo blij toen ik hoorde, wat ik bij De Schutse mocht gaan doen.

Zo nu en dan zal ik de Sara Neviusschool wel missen. Het was daar erg gezellig. Dat was maar goed ook. want het leren viel soms niet mee. Ik heb wel "s gedacht: ik kap ermee. Maar mijn vriendin heeft me ontzettend veel geholpen en op school trekken ze er ook aan: kop op. doorzetten! Gelukkig heb ik het gehaald.

Het was wel een schitterende opleiding: heel afwisselend en we leerden allemaal dingen over de praktijk. Ik deed de richting agogisch werk (afgekort aw). Jc hebt ook de verzorgende kant. Aw is vooral groepswerk en begeleidend bezig zijn.

We leerden verslagen schrijven (niet mijn beste kant trouwens), maar ook moesten we de kenmerken van de verschillende soorten handicaps kennen. Bij godsdienst moesten we een bijbelles geven aan de rest van de klas. Dat was heel lastig, want je klasgenoten hadden dan de taak om kommentaar te geven. Maar jc leerde er wel van om tegen een groep te praten en om het eenvoudig le zeggen. En de volgende keer waren zij weer aan dc beurt....

We kregen meestal ook niet gewoon gym. maar we leerden allerlei spelletjes. Dat is handig voor op het werk. bijvoorbeeld als er iemand jarig is. Waar we veel over gepraat hebben, is, hoe het zou zijn om op ccn neutrale instelling tc werken. Daar werd je door de leraren regelmatig mee gekonfronteerd. Die voorbereiding was erg goed. Daar heb je altijd iets aan, ook al kom ik nu op een reformatorische instelling tc werken.

Toen ik begon, leek het me lijn om met verstandelijk gehandicapten te werken en dat is altijd zo gebleven, zeker na mijn stage. Sommigen vinden je heel bijzonder, als je met deze mensen wilt werken. Maar in ons eerste jaar hadden wij een keer een korte stage bij een kleutergroep. Toen wist ik het zeker: dat zou ik niet kunnen. Ik heb respekt voor alle kleuterleidsters!

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen