GEZIN EN SCHOOLKEUZE

Wanneer het eerste kindje geboren wordt in een gezin, kan men soms ineens op de verantwoording van het ouderschap gewezen worden. Een wat voorbarige vraag kan daar de reden van zijn.

Wat moet hij later worden? Wat een gedachte als een baby enkele uren oud is. Als ouders is hier niet een direkt antwoord op te geven. Hoewel na bezinning over zo'n vraag, we onszelf kunnen afvragen: wat willen wij dat onze kinderen worden? Daarbij bedenkend dat Gods doel is met elk mensenleven, dat we niet onnuttig op deze aarde zullen zijn, maar zouden leven tot Gods eer en tot nut van onze naaste. Om dit als ouders gestalte te geven is een grote en voor ons gevoel soms onmogelijke opgave.

Wanneer we wat verder zijn mogen we het kind laten dopen. Juist dan wordt van ons gevraagd om het te onderwijzen en te doen onderwijzen in de leer van het Oude en Nieuwe Testament. We bidden dan onder aanroeping van de Almachtige en Barmhartige God of Hij onze kinderen door de Heilige Geest wil regeren, opdat zij christelijk en godzalig opgevoed worden, enz. (gebed doopsformulier).

Wanneer de ouderliefde uitgaat naar een kind kan de verantwoordelijkheid zo sterk op ons afkomen. Laat ons dan nooit de wijsheid en bekwaamheid bij onszelf zoeken, maar de toevlucht nemen tot de Heere, Die in Zijn Woord zegt: „Indien een iegelijk van u wijsheid ontbreekt dat hij ze van God begere Die mildelijk geeft en niet verwijt, en zij zal hem gegeven worden". (Jak. 1 vers 5)

Wat kan bij de verdere verzorging van jonge kinderen dit alles op de achtergrond raken. De kinderen zijn nog zo helemaal van de ouders en de beslotenheid van het jonge gezin geeft een veilig gevoel. Dan ineens is de tijd daar dat een kind naar de kleuterschool gaat. Wanneer we de mogelijkheid hebben van reformatorisch onderwijs, is het voor de kinderen en ouders erg fijn. Het geeft het jonge kind een veilig gevoel als het gewoonten en andere gebruiken van thuis op school herkent.

Het is bij de schoolkeuze heel belangrijk te weten of er een goed kontakt tussen de ouders en de school bestaat. Dat is nodig op een christelijke school, maar ook op een reformatorische school.

Het is verstandig om als een kind naar een christelijke school met een algemeen karakter moet gaan, eerst met het hoofd over inhoudelijke zaken te praten. Wees daarin eerlijk en open maar niet beterweterig. Het laatste roept vaak weerstand op. Een goed kontakt is vlugger verstoord dan opgebouwd. Praat met de kinderen over school en bijbelles, en andere dingen en probeer ze zo opvallend mogelijk bij te sturen. Zijn er wezenlijke dingen waar men zich niet mee kan verenigen, ga dan goed gemotiveerd en geïnformeerd naar school om met de leerkracht te spreken. Stel dit niet uit. Ga er zo vlug mogelijk onder biddend opzien heen. De ervaring leert dat dit op een prettige manier ontvangen wordt en dat er daarna meestal ook rekening wordt gehouden met de besproken bezwaren.

Er zijn ook scholen waar de ouders statutair geen enkele inspraak hebben, als ze niet tot hetzelfde kerkgenootschap horen waar de school vanuit gaat. Toch is gebleken dat wanneer er gegronde bezwaren op de juiste manier worden geuit er heus wel rekening mee gehouden wordt.

Als deze verhoudingen met bepaalde scholen moeilijk liggen, mag men zich als ouders wel goed bedenken voordat men een kind op zo'n school plaatst.

In het 6e leeijaar, meestal in februari, valt de beslissing over de schoolkeuze voor het vervolgonderwijs. Bij de schoolkeuze zijn twee factoren die de beslissing sterk beïnvloeden: - aanleg en karakter van de leerling; - het (christelijk) karakter van het schooltype waar men voor kiest.

Aanleg en karakter is bepalend voor het schooltype. Het ene kind heeft meer talenten gekregen dan het andere. Dit is voor ouders en kinderen geen reden om zich erop voor te staan, het is alles geschonken gave. Elk ontvangen talent is even waardevol of het er nu één is of vijf. Wat we onze kinderen vroeg bij dienen te brengen is dat we nooit een talent in de grond mogen stoppen.

Het advies naar aanleiding van de schoolvorderingstoets en eventueel psychologische test, geeft voor de ouders vaak wat duidelijker zicht op het kind en de voor hen geschikte school. Wanneer het schooltype in principe gekozen is, is het wenselijk om de school te bezoeken. Veel scholen hebben een open dag voor nieuwe leerlingen. Juist wanneer we de school bezoeken, proeven we iets van de sfeer die er heerst. Dit kan doorslaggevend zijn voor het al of niet kiezen voor deze school. Meestal is dan een gesprek met een konrektor, dekaan of leraar wel mogelijk, dat verduidelijkt vaak veel. Schroom nooit om naar de inhoudelijke kant van het onderwijs te vragen, wanneer er weinig informatie over gegeven is.

Het christelijke karakter van de school kan zover op de achtergrond geraakt zijn, dat er nauwelijks meer sprake is van christelijk onderwijs.

Zoek, als de school beslist niet aanvaardbaar is, naar een andere school in de omgeving. Deze jaren zijn zo belangrijk voor de vorming van het kind. Belangrijk is er zorgvuldig mee bezig te zijn bij de schoolkeuze.

Het hart kan zo vol zorg zijn over het gaan van 12-jarige kinderen naar het vervolgonderwijs. Wat ligt er een taak voor de ouders om ze biddend te laten gaan. We hopen allen op goede resultaten maar laat het niet een dorre jacht worden naar hoge cijfers. Het stimuleert de hoogmoed en is niet goed voor de geestelijke gezondheid van een kind. De jaren die nu volgen, vragen veel gebed en geestkracht. Zijn de kinderen op een eigen school, dan ligt het misschien iets makkelijker. Verwacht het echter niet alleen van de school, dan schuiven we onze verantwoordelijkheid af.

Ondanks het gezellige, boeiende en fijne van de middelbare schooltijd, is het voor de kinderen een tijd van Ieren werken. Voor de een met meer vallen en opstaan dan de ander. Voor de ouders niet zonder zorg over de ontwikkeling van het kind. De doopbelofte weegt soms zo zwaar omdat we onze tekorten zien. Wie zal een reine geven uit een onreine. Niet een.

Houd als ouder steeds de doopbelofte voor ogen. We hebben het aan de Heere beloofd! Houd sterk aan in het gebed tijdig en ontijdig.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen