STUDEREN AAM EEN UNIVERSITEIT OF HOGESCHOOL

Mogen onze jongeren dat?

Verschilt deze vraag zo veel van: „Mogen onze jonge mensen een beroep uitoefenen in deze ontkerstende maatschappij? "

Er zijn beroepen die voor ons principieel niet aanvaardbaar zijn. Toch hoort men op voorlichtingsbijeenkomsten nog al eens de bezorgde vraag van ouders: Kunnen wij clit of dat (overigens geoorloofd) beroep nog aanbevelen in deze tijd waarin schier alle normen vervagen? We zouden hierop het volgende antwoord willen geven: Neem uit de samenleving weg al degenen die — met Gods hulp — nog een remmende invloed uitoefenen, of het beleid in positieve richting weten te sturen, of door woord en wandel respekt afdwingen en de afbraak van de normen zal nog in sneller tempo voortgaan.

Er is (ook bij ons) een tendens om zich voor de „overmachtige" tegenstand van de wereld terug te trekken op eigen gebied. Toch mag dat niet, want elke overwinning van de wereldse geest, op welk terrein dan ook, is een beschuldiging aan he't adres van hen die niet of niet voldoende, hebben gewaakt over „het pand hun toevertrouwd" (het in praktijk brengen van het waar christelijk beginsel).

Zo beschouwd is studie zelfs dringend noodzakelijk, om hierdoor toegang te krijgen tot bepaalde posities en een invloed ten goede daar te doen gelden.

Studie is echter ook zeer nodig om de theorieën van de „tegenstander" te analyseren en te toetsen aan het onfeilbaar Woord des Heeren, om zodoende zijn talenten dienstbaar te stellen voor dit en het toekomende geslacht.

Moet studie gestimuleerd worden bij onze jongeren? Ja, maar met zorg en voorzichtigheid!

Hier ligt in de eerste plaats een zware taak voor de ouders. Laten zij beseffen in welk klimaat de. student terecht komt: er zal heftig geschud worden aan de opvoeding. die onze kinderen in gezin, kerk en school is bijgebracht, doordat ze in

aanraking komen me.t allerlei ongeloofstheorieën en (vooral) met ruimere denkbeelden.

Ouders dienen in verband hiermee een open oog te hebben voor de karakterstruktuur van hun zoon of dochter: waar liggen zijn (haar) zwakheden; waar is hij (zij) gevoelig voor; hoe is het gesteld met de standvastigheid; is er een sterke neiging aanwezig om op de voorgrond. te treden enz. In de middellijke weg kan het verstandig begeleiden immers van groot belang zijn.

Laten de ouders zich'ook afvragen: waar is het ons om te doen. als we onze kinderen laten studeren. Speelt (verborgen) trots misschien ook parten...? Wat behoorden zij met hun studerende kinderen veel „werk" te hebben in de binnenkamer.

Aangezien de wereld van studeren voor menig ouder onbekend gebied is, ligt er ook een grote verantwoordelijkheid op d.e docenten (en met name de dekanen) van de middelbare school. Studiekeuze mag immers niet uitsluitend afgestemd zijn op de kapaciteiten van de scholier. De docenten die ook medeopvoeders zijn dienen nauwlettend, acht te geven op de hele persoonlijkheid van de a.s. student, ten einde zo goed mogelijk af te wegen wat de meest geschikte studierichting voor hem of haar is. Eerlijke, gefundeerde voorlichting is evenzeer belangrijk als het voorbereiden op de anti-christelijke en pseudo-christelijke theorieën waarmee onze jonge mensen op universiteit en hogeschool in aanraking zullen komen. Dit vergt blijvende studie van de docenten.

De ambtsdragers zullen moeten beseffen dat door het 'groeiend aantal studerenden (ik doel hierbij ook op de middelbare scholieren) de gemiddelde katechisant op een hoger niveau staat dan enkele tientallen jaren geleden. Dit vraagt van de ambtsdragers meer begrip, meer studie en voorbereiding. Gelukkig de katechiseermeester die behalve bevindelijke kennis van de waarheid ook een grote mate van inzicht heeft in de problemen van de hedendaagse jeugd.

Taktvolle opvang van de studenten kan bewaren voor vervreemding. de studie aanvangt:

De student zelf zal zich ernstig moeten bezinnen op een aantal zaken vóór hij

- waarom ga ik studeren? Wat is mijn (verborgen) motief?

— ben ik er voldoende op voorbereid dat ik straks door veel vragen en problemen innerlijk heen en weer geslingerd zal worden?

— ben ik me bewust van mijn zwakheden?

— heb ik in mijn jonge leven ook ernstig en biddend de grondstukken van de waarheid onderzocht, of heb ik mezelf daar te gemakkelijk vanaf gemaakt?

Onderschat de gevaren van een akademische studie niet. Denk niet gering over de bedriegelijkheid van ons hart. Smeek de Heere, of je enerzijds bewaard mag blijven voor het loslaten van de waarheid en of je anderzijds het gevaar van een louter verstandelijke - godsdienst mag onderkennen.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen