Benedenzestienjarigenwerk

Weet U dat de sektie beneden zestienjarigen van onze Jeugbond bestaat uit knapenen kleine meisjesverenigingen? Misschien was u nooit in de gelegenheid een vergadering van zo'n vereniging bij te wonen. U weet dan ook niet wat zo'n vereniging doet. Om u toch een indruk van zo'n vergadering te geven, wil ik u meenemen naar een willekeurige knapen vereniging. Kijkt u rustig rond en oordeel zelf of hetgeen daar gedaan wordt werkelijk enig nut kan hebben voor onze jongens in de leeftijd van 10 tot 16 jaar.

Opening

Bij het betreden van het verenigingslokaal (gelukkig hebben vele van onze gemeenten tegenwoordig een verenigingsgebouw) ziet u daar zo'n twintig jongens rondom de tafels zitten. Ze zitten beslist niet met de armen over elkaar rustig te wachten tot de leider het woord zal nemen. Nee! Het zijn normale, echte jongens, ze zijn zo uit hun spel hier binnen komen vallen. Als u dacht hier een groep stille lieverdjes te ontmoeten, had u het mis. De leider moet wel even geduld hebben tot allen rustig zijn. Nu kan de vergadering geopend worden. De leider wijst Jan aan om clat te doen. Hij geeft eerst een psalm op welke gezongen moet worden. Ab is de vaste organist; hij kan aardig weg op het elektronische orgel. Na het zingen leest Jan een gedeelte uit de Bijbel voor. Daarna gaat de leider voor in gebed.

Misschien is intussen bij u de vraag gerezen: waarom verzorgt de leider zelf niet de hele opening, moet je dat nu overlaten aan een 12-jarige jongen? Ja, dit is bepaald geen gemakzucht van de leider. Het heeft zijn reden om dit zo te doen en bovendien, Jan wist al vanaf de vorige vergadering dat hij dit moest doen. Hij is toen nl. aangewezen om een opstel te houden. Als hij nu thuis zijn opstel maakt moet hij gelijk ook eens denken welke psalm en welk bijbelgedeelte hierbij passen. Voor deze keer is dat niet zo moeilijk. Het opstel gaat n.1. over de „Reis van de Israëlieten'". Bij een niet-bijbels onderwerp wordt het wel wat moeilijker. Maar juist dan moeten deze jongens leren om, welk onderwerp het ook is, dit altijd in bijbels licht te zien. Denkt u ook niet dat dit een stimulans is om de Bijbel te leren lezen en de inhoud te verstaan? We dwalen af.

„Logboek" en inleiding

De vergadering gaat intussen door. Wim is de notulen al aan het lezen. Hij is n.1. sekretaris van het bestuur. De vereniging heeft een compleet bestuur. Dit is voor een vereniging als deze geen noodzaak maar het is wel noodzakelijk dat de jongens leren hoe een bestuur in elkaar zit en' wat de verschillende funkties inhouden. Bedenk wel, clat hier de toekomst zit voor onze jeugd-, mannen-, school-, kiesverenigingen enz.

De notulen, d.ie Wim zojuist heeft gelezen, worden cloor de leider het „logboek" van ons schip genoemd. Nu komt Jan aan het woord. Hij leest in het kort de reis van Israël door de woestijn. U hoort direkt wat hem het meeste boeit: de plagen in Egypte. Daar staat hij dan ook het langste bij stil. De reis op zichzelf komt wel wat in het gedrang. Maar ja, wie zal die veertig jaren op enkele velletjes papier kunnen weergeven? De bedoeling is in ieder geval goed. En wat belangrijker is, Jan heeft dit bijbelgedeelte goed moeten lezen om het in eigen woorden weer te geven. Wie goed opgelet heeft, kon ook verschillende zinnen uit de kinderbijbel horen.

Op de inleiding volgt de bespreking. De vragen komen. Zuiver geschiedenisvragen, waar Jan aardig op weet te antwoorden. Alleen als Kees vraagt: „Waarom zijn de Egyptenaren toch zo dom en hebben ze het steeds maar niet door dat ze toch zullen verliezen? " weet hij geen antwoord te geven. Nu rnoet de leider er aan te pas komen en vertellen dat hier van domheid geen sprake is. De Egyptenaren waren ook wel verstandige mensen, maar God „verstokte" hun hart. Daar wordt een nadere verklaring voor gegeven, met een les, die er ook voor mensen van vandaag in zit.

Spreken, drie minuten lang

Omdat er nu een bijbels opstel is gelezen houdt de leider geen bijbelbespreking. Anders zou hij dat wel gedaan hebben. De tijcl voor pauze nadert nu vlug. Daarom wordt gauw overgegaan tot het volgende punt: Anclré, Peter en Bram hebben opdracht gekregen om drie minuten te spre-

ken. Drie andere jongens vormen de jury. André heeft een heel oude krant te pakken gekregen. Hij vergelijkt de berichten en de advertenties met die in de krant van vandaag. Bram heeft een boek gelezen en vertelt heel in het kort met eigen woorden de inhoud daarvan. Peter maakte zelf een verhaal en vertelt het zijn aandachtig gehoor. De jury heeft inmiddels geoordeeld en aan de hand van cijfers spreken zijn hun waardering uit. De cijfers worden verzameld op de puntenlijst. Aan het eind van het verenigingsjaar zal voor elk lid de puntenwaardering omgezet worden in een boek. In de pauze worden boeken geruild uit. de verenigingsbibliotheek en de contributie wordt door de penningmeester geïnd.

Met k wast en figuurzaag

Het „na de pauze programma" ziet er in deze vereniging heel anders uit dan daarvoor. In de hal van het verenigingsgebouw worden een paar oude vloermatten neergelegd. Tafels met bankschroeven worden daarop gezet. Figuurzagen en boardplaten uit de kast ge-haald. U ziet een compleet handen'arbeidlokaal voor u.

Als u de werkstukken, die hier gemaakt worden, even nader bekijkt, ziet u dat er daar één bezig is d.m.v. carbon een tekst over te brengen van een' voorbeeld op een stuk hardboard. Een ander is bezig met het uitzagen van een triplex legpuzzle. Een derde, blijkbaar een met schilderstalent, schildert een bijbeltekst. Maar nu moet u ook nog even kijken in het verenigingsgebouw. Want daar zijn ook nog wat jongens achter gebleven. U ziet dat er daar vier aan het dammen zijn en' een ander viertal speelt scrabble. Waar halen ze de woorden vandaan? Voor u er erg in hebt is de vergadertijd al weer om. Het is zelfs al hoog tijd om alles op te ruimen. Als de leider er nu niet achterheen zat, zouden ze bezig blijven tot middernacht. Nadat alles opgeruimd is, neemt ieder z'n plaats nog even in. Het programma voor de volgende vergadering wordt vastgesteld en dan sluit de leider deze avond. Dat betekent dat er nog een psalm wordt gezongen, gevolgd door dankgebed.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen