JBGG cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van JBGG te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van JBGG.

Bekijk het origineel

De toekomst van uw kind

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

De toekomst van uw kind

4 minuten leestijd

NAAR DE MULO?

Wc zullen nu in enkele artikeltjes nagaan welke mogelijkheden er zijn voor een kind met een meer theoretische inslag. Dit woord „theoretisch" kan misleidend zijn wanneer U daarbij denkt aan een jarenlange studie. Dit kan er uit voortvloeien, maar nodig is het beslist niet. Wanneer uw kind op de lagere school aardig mee kan komen, dan is de kans groot dat het daarna in staat is z'n mulo-diploma te halen. Mulo wil zeggen: Meer Uitgebreid Lager Onderwijs. Naast de vakken van de lagere school worden verder frans, duits, engels, wiskunde en handelskennis gegeven, waarin ook geëxamineerd wordt.

Een voordeel van dit onderwijs is dat de overgang van de lagere school naar de mulo niet moeilijk is, daar de leerkrachten altijd enige jaren bij het lager onderwijs gewerkt hebben. Ze kennen daardoor de sfeer en de methode van werken, waarmee men automatisch rekening houdt. Ziet liet ernaar uit dat uw kind dit onderwijs kan volgen en is ook het hoofd van de lagere school deze mening toegedaan, dan mag U uw kind deze kans niet ontnemen, want vooral in de tegenwoordige maatschappij wordt veel naar dit diploma gevraagd. Het wordt beschouwd als een soort basiskennis, waarop men verder kan bouwen. Ruim dertig procent van de leerlingen van het lager onderwijs gaat dan ook naar de mulo. Op deze school wordt bovendien rekening gehouden met de aanleg en de belangstelling van het kind. Op deze wijze zijn er eigenlijk drie richtingen A, A met wiskunde en B.

Bij richting B krijgt wiskunde de meeste aandacht en het B-diploma biedt dan ook het meeste perspectief, hoewel er echter voor alle gediplomeerden een ruime keus is in de beroepenwereld. Het wordt te uitgebreid en te eentonig om hier alle mogelijkheden, ook voor de diverse richtingen, te noemen, en daarom verwijs ik U nogmaals naar het reeds eerder genoemde prismaboekje: „Prismagids voor studie en beroep", no. 782.

Helaas moet ook vermeld worden dat veertig procent van de leerlingen, die na de lagere school de mulo binnenstappen, hun diploma niet halen. De eerste en belangrijkste oorzaak daarvan is het eenvoudige feit dat deze kinderen niet bij dit onderwijs thuishoren. Deze verkeerde plaatsing is in vele gevallen te wijten aan het doordrijven van de ouders, dikwijls tegen do raad van het hoofd der school in. Wat dit voor uw kind betekent, kunt U nauwelijks onderschatten. Altijd zal dit falen in z'n herinnering blijven met het grote gevaar dat het ook aan z'n eigen kunnen op ander gebied gaat twijfelen en daardoor minder presteert dan waartoe hij eigenlijk in staat is. Een andere oorzaak kan zijn dat het kind nog te speels is, hetgeen tot gevolg heeft dat z'n gedachten op school en bij z'n huiswerk teveel afdwalen. Of dat het nog niet goed weet hoe nu thuis zelfstandig zijn werk te doen. Enige hulp en controle van de ouders kan daarom, zeker in het begin, gewenst zijn. Maar doe het niet teveel, want deze hulp mag alleen tot doel hebben het zelfstandig leren werken. Doet U dat niet, dan zult U niet alleen tot het einde van de schooltijd met hem bezig zijn, maar het zal ook nodig zijn dat U samen met hem naar het examen gaat, want anders slaagt hij niet. En dat is nu eenmaal niet geoorloofd!

Met hun diploma staan de jongen en het meisje voor vele mogelijkheden. Ik heb al gezegd: teveel om op te noemen. Ik wil het daarom enkel in twee globale richtingen verdelen: a) de maatschappij in, waarbij men vaak met avondstudie nog enkele diploma's behaalt, b.v. kantoor, handel, p.t.t., spoorwegen, verpleegster; b) verdere studiemogelijkheden, dus nog een voortgezette dagstudie, b.v. kweekschool voor onderwijzers en onderwijzeressen, kleuterkweekschool, h.t.s. (hogere technische school), school voor maatschappelijk werk. Deze opleidingen duren nog vier a vijf jaar in de meeste gevallen.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van vrijdag 18 november 1966

Daniel | 16 Pagina's

De toekomst van uw kind

Bekijk de hele uitgave van vrijdag 18 november 1966

Daniel | 16 Pagina's