Alweer een onvoldoende

Het is kwart voor tien. De schoolbel gaat. ledereen holt naar het lokaal. "Bah", zegt Henk, "alweer een repetitie. Gisteren twee en nu weer een. De hele avond zit hij te leren. Nergens heeft hij meer tijd voor. Altijd maar studeren. En als hij dan maar eens goede cijfers zou halen ... Maar dat valt tegen.
"Ha die Henk, simpel hè, die wiskunderepetitie. Daar hoef je toch niks voor te doen? Gisteravond de hele avond gezellig spelletjes gedaan". En zo gaat het nu altijd. Karel doet nooit iets en haalt altijd maar hoge cijfers. Nee, Henk vindt het niet eerlijk. Net ook weer. Karel, zo vrolijk tegen hem. Maar nu zal hij wel eens laten zien wat hij kan.
Het is inmiddels weer een week later. "Als iedereen gaat zitten, dan zal ik de cijfers bekend maken". Meneer Van Zanten kijkt van achter zijn bureau de klas in en leest de cijfers voor. Henk luistert gespannen. "Karel van Wijk: acht, Henk Nieuwkoop: vijf, Annette ..." Maar Henk behoeft verder al niets meer te weten. Weer een onvoldoende. Moet je Karel zien glunderen. Weer een acht en hij doet er niets voor. O wat is Henk kwaad. Nee, nooit, nooit gaat hij meer zo lang leren. Het heeft toch geen nut. Dan maar twee keer in klas vier.
Als Henk thuis komt, wacht moeder al op hem. "Zo jongen, hoe was het op school? Nog iets over je wiskunderepetitie gehoord?" "Ja, een vijf, en dit is de laatste keer dat ik iets doe", schreeuwt Henk. "Ze bekijken het maar!" Woedend holt hij de trap op naar boven.
Als Henk na een half uur nog boven is, gaat moeder naar boven. Henk ligt op zijn bed. Voorzichtig gaat moeder op de rand van het bed zitten naast Henk. "Vertel nu eens rustig wat er allemaal gebeurd is", vraagt moeder. En dan vertelt Henk alles. Over Karel die nooit iets leert en altijd maar hoge cijfers haalt. En van zichzelf. Wat hij er voor doet en wat dan het resultaat is. "Dat is toch niet eerlijk?" Moeder slaat haar armen om Henks armen en schouders heen. "Henk, nou moet je eens naar me luisteren, begint moeder te vertellen. "Iedereen heeft van de Heere gaven ontvangen. De één veel, de ander wat minder. De één is goed in rekenen, de ander is weer wat beter in muziek. En nu gaat het er om datje de gaven, je talenten die je van de Heere ontvangen hebt, zo goed mogelijk gebruikt. Je moet er mee doen wat je kunt. Meer wordt er niet van je verlangd. En als je ondanks dat je goed je best doet, steeds onvoldoendes blijft halen, kan het wel zijn dat de Heere een andere weg met je voor heeft. We moeten er nog maar eens over praten, wat je wel goed kunt. En hoe je die gaven kunt ontwikkelen, zodat je ze ook kunt gebruiken als je later gaat werken.

Zou je de volgende uitspraken tegen Henk kunnen doen?

- Wat je ook doet, de Heere helpt toch wel.
- Je mag op God vertrouwen dat Hij je helpt als je het niet meer ziet zitten.
- Als je hard gewerkt hebt en toch weer een onvoldoende haalt, ook dan mag je de Heere vragen of Hij je helpen wil.
- Als je aan de Heere vraagt om wijsheid, geeft Hij het altijd. Je behoeft daarna niets meer te doen.

Motiveer je antwoord

Spreuken 3:5

Ken de Heere in al uw wegen en Hij zal uw paden rechtmaken. Wat betekent dit voor Henk?

Wat vind jij ervan?

Ben je het met de volgende uitspraken eens? Waarom wel/niet?

- Hoe harder je leert, hoe beter cijfer je haalt.
- Als je niets leert, hoef je ook niet op een goed cijfer te rekenen.
- Als je tien talenten ontvangen hebt, moet je er minimaal acht gebruiken.
- Als je politieagent wilt worden, heeft het toch geen zin je voor het vak muziek in te spannen?
- Als je leert voor een bepaald beroep, kunnen er vakken bij zijn die je niet leuk vindt. Dat moetje maar accepteren.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen